Consejo Nacional de Educación aprueba Calendario Escolar 2014-2015

El Consejo Nacional de Educación aprobó este lunes el calendario que regirá en el año escolar 2014-2015, el cual iniciará el 18 de agosto y constará de 211 días laborables para los docentes y 196 días de docencia efectiva para estudiantes.

El calendario para la educación Inicial constará de 980 horas, equivalentes a 25 horas por semana, mientras que las escuelas de Jornada Escolar Extendida será de 1,568 horas, equivalentes a 40 horas por semana.

El periodo normal de clase en el nivel inicial será de 45 minutos de cinco periodos por día, de 8:00 de la mañana a 12:15 del mediodía en tanda matutina y de 2:00 a 5:30 de la tarde en tanda vespertina, y para las escuelas de Jornada Escolar Extendida habrá ocho periodos diarios de 45 minutos cada uno, en jornada de 8:00 de la mañana a 4:00 de la tarde.

El mismo horario regirá para las escuelas de Educación Primaria, aunque en tanda matutina el horario será de 8:00 de la mañana a 12:30 de la tarde y de 2:00 a 6:00 de la tarde en horario vespertino.

El periodo de clases para Educación Especial será igualmente de 980 horas, equivalentes a 25 horas por semana, con periodos de 45 minutos, en horario de 8:00 de la mañana a 12:00 del mediodía en matutina y de 2:00 a 5:30 de la tarde en tanda vespertina. El primer ciclo de la Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas será de 640 horas, equivalente a seis horas por semana, dos encuentros de tres horas o tres encuentros de dos horas, de 6:00 de la tarde a 9:00 de la noche en tanda nocturna y de 9:00 de la mañana a 4:00 de la tarde sábado o domingo.

La Educación Básica de Adultos semi presencial constará de 246 horas, distribuidas en seis horas por semana con dos encuentros por semana, cada uno de tres horas por grupo de estudiantes , en tanto que la educación secundaria del primer ciclo y modalidad general tendrá 1,176  horas, equivalentes a 30 horas por semana, con  seis periodos de 50 minutos por día, o seis periodos de 45 minutos por día en tanda vespertina y nocturna, de 8:00 de la mañana a 1:30 de la tarde en matutina, de 2:00 a 6:00 de la tarde en vespertina y de 6:00 de la tarde a 10:00 de la noche.

Para los estudiantes de tanda extendida el periodo de clases contendrá 1,568 horas, equivalentes a 40 horas por semana, con nueve ciclos de 50 minutos por día, en horario de 8:00 de la mañana a 4:00 de la tarde, y para la educación secundaria en centros de excelencia, el calendario será de 1,568 horas, con ocho periodos de 50 minutos diarios y en horario de 7:30 de la mañana a 5:00 de la tarde.

Una nota al pie explica que el total de horas-año ha descontado ocho días feriados y uno no lectivo que acortan algunas semanas escolares, aunque en la educación semi presencial, las horas-año se calculan íntegramente al poderse completar los feriados con otros días hábiles de la semana 

Los días feriados

El calendario escolar contendrá 12 días feriados:

• iniciando el sábado 16 de agosto de este año, con la celebración de la Restauración de la República, 
• el Día de Nuestra Señora de Las Mercedes el miércoles 24 de septiembre; 
• el Día de la Constitución el jueves 6 de noviembre, que fue movido y caerá el lunes 10 de noviembre y, 
• el Día de la Navidad, el jueves 25 de noviembre.

Los días festivos en el periodo escolar del año 2015 serán:

• Año Nuevo, el jueves primero de enero; 
• Día de Reyes, el martes 6 de febrero; 
• Día de Nuestra Señora de la Altagracia, el miércoles 21 de enero;  
• el Día del Patricio Juan Pablo Duarte, el lunes 26 de enero; 
• Día de la Independencia Nacional y Día de la Bandera, el viernes 27 de febrero; 
• Viernes Santo, el viernes 3 de abril; 
• Día Internacional del Trabajo, el viernes 1 de mayo, pero que fue movido para el lunes 4 de mayo y, 
• Día de Corpus Christi, el jueves 4 de junio.

Estas fechas serán ratificadas mediante la circular que el ministerio de Trabajo emite a final de cada año, y se explica en el calendario que desde el año escolar 2010-2011, el día 13 de abril fue declarado no laborable en los centros educativos públicos en conmemoración de la fundación de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).

El año laboral docente cubre del 4 de agosto de 2014 al 26 de junio de 2015, equivalente a 45 semanas, y el año escolar o lectivo inicia el 18 de agosto de 2014 al 19 de junio de 2015, o sea de 41 semanas.

Agosto contará con 20 días, diez de docencia y 10 para formación y planificación, en tanto que septiembre tendrá 21 días de docencia; octubre 23 días, noviembre 19 días; diciembre y enero 16 días, febrero 19, marzo 20, abril 18 días, mayo 20 y junio 19 días, 14 de docencia y 5 para cierre evaluativo.

Nuevos miembros del Consejo

En su sesión de este lunes, el Consejo Nacional de Educación escogió al doctor Iván Grullón, rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y al licenciado Yuri Rodríguez, Director del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA) como miembros de pleno derecho. 

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS - MINERD.

LUNES 16 DE JUNIO 2014

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OJO en la formación en el Profesorado

En esta ocasión les planteo mi punto de vista y reflexión respecto a este importante punto del proceso formativo y del mismo sistema educativo como tal, hablamos del Proceso de Formación del Profesorado Dominicano.

Este proceso se ha ido "adecuando" a las necesidades de los usuarios o quienes por diversas razones deciden hacerse profesionales de la educación. 

Normalmente esta es una carrera destinada para la clase social menos pudiente, por lo que el grado de los que ingresan a las universidad viene ya marcado por esta debilidad.

Pero asimismo los responsables del proceso de formación asumen con cierta "consideración" a los futuros docentes que desde los inicios van aprendiendo a "justificar" sus faltas y hacen de estas justificaciones la regla, de modo que los formadores le permiten fallar en las entregas de los trabajos y hasta justificar las deficiencias que presentan en los mismos.

En mi caso, que ya he tenido experiencia en el área, tanto formado como formador, siempre he criticado los niveles de exigencias que se le hacen a estos usuarios, los cuales son unos niveles muy, muy bajos.

Estos usuarios serán los responsables de formar a los demás profesionales. Entonces, no nos debe de extrañar que diputados aleguen desconocer un proyector de ley que ellos han levantado la mano para aprobarlo, cuando sus profesores le permitieron hacerle profesionales pasando asignaturas justificando las razones por la que no pudieron cumplir con los objetivos de las mismas.

Lo mismo ocurre con los demás profesionales, que en análisis, ni siquiera profundos, salen a relucir muchas deficiencias en todas las ramas del saber en nuestra República Dominicana.

La carrera docente debería ser la más exigente de todas, independientemente al pago que reciben estos profesionales. Los que ingresamos a esta carrera lo hicimos por decisión o por no tener opción, pero ya una vez dentro, debería exigirle al máximo y los que demuestren tener la capacidad de cumplir con esas exigencias, pues deberían ser los responsables de asumir el proceso de formación de la nación.

Una muestra de las deficiencias que hay en estos procesos, es que normalmente los bachilleres que egresan del sistema público no saben expresarse correctamente, lo cual deja mucho que decir. Pero peor aun es cuando vamos a un aula y nos encontramos con Licenciados en Educación, e incluso en el área de Lengua Española, que tampoco saben hacerlo.

Deficiencias que se nota en la capacidad cero (0) que tenemos como sistema de producir algo, e incluso reproduciendo lo que ya está en los libros lo hacemos de modo muy deficiente.

Ojo sistema, ojo nación, ni el 4% ni tanda extendida lograrán los cambios que necesitamos si no ponemos atención a la formación del profesorado.

Con el avance de la tecnología en sentido general, el profesorado se está distanciando de las necesidades de la sociedad, seguimos encerrados en los libros tradiciones, tal punto que me han comentado algunas personas que sus niños después que entraron a la escuela pública hablan peor de cuando llegaron, niños de 5 años, que es cuando el sistema los admite, pero que ya usan todos lo medios tecnológicos de manera fluida.

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